横浜市緑区 バイオリン教室 【コードって・・だから学ぶのか!】

先日開催した弾き合い会。 テーマは、

Let’sアンサンブル!
 
 
室内楽にチャレンジしました。
 
 
で…
 
2曲とも元の曲は、ピアノ曲。
 
 
事前に、楽曲分析と解説をシュシュピアノルーム主宰神原笑見先生にお願いして、
スカイプでレッスンしていただきました!
 
 
えみ先生を取り忘れる…
 
動画とは違う曲です。
ピアノランドの著者、樹原涼子先生のもとで学ばれている笑見先生。
 
 
コードには苦手意識しかない私としては、
 
お願いするなら絶対に笑見先生!と心に決めておりました。
 
 
 
 
コードの進行とそれぞれの特性、
 
そこに奏法が加わった時に
 
どう言う弾き方が良いのかー。
 
 
例えば、一口に「フォルテ(大きく)」といっても、コードの性格によっては、
 
サスペンス的な緊張感漂うこんな感じ滝汗なのか。
怒りくるったムキーこんな感じなのか…出てくる音は全然違うわけでー。
 
 
 
 
 
大変今さらなんですが…
 
 
 
 
 
だから、
コードを学ぶのが大事なのか(  Д ) ⊙ ⊙!!!
 
 
…と。
 
 
 
腹に落ちました。
 
 
 
今まで、ほんと、
なんとなく、、
知っておいた方がいいんだろうなぁ…
 
なんか面白いなぁ…って
 
 
コードの勉強と、自分の演奏って、
今までバラバラだったのですが、
繋がった感じです。
 
 
 
演奏が変わっていくのが面白いし、深い〜!!
 
 
えみ先生、ありがとうございましたー!!
 
 
 

    市が尾・中山 バイオリン ピアノ教室
-Aoba Violin Class-

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体験レッスンへのお申し込み

 

 

 

『練習しなさい!』を卒業しよう!8/25(日)

 
『家で全然練習しないんです』
 
『どうしても私が言っても聞かなくて…』
 
『口ごたえするので、いつもバトルです。』
 
 
こんな保護者の方からのお話。
 
私も駆け出しの3児の母…
首がもげそうなくらい頷きながら聞いてしまいま
す。
 
 
 
親子バトルほんと辛い…
わかります…
 
 
 
Aoba violin classの保護者の皆さんは、
皆さん、とっても丁寧に子育てされていて、
お子さんのことをすごく考えていらっしゃる方々ばかり。
 
 
私も、一緒に考えたり、我が家でのことをお話させていただいたりはするものの…
 
 
なんせテキトー母ちゃんの私滝汗
 
おそらく、、
全く役に立たない…
 
でも、何か出来ることないだろうか…
 
 
やっぱりそう言うのは専門家だ!
 
…ということで、
 
 
鹿児島から先生をお呼びしました!
 
こちら
 
 
 
これ本当は、、
 
 
【内部の保護者の方限定】
と思っていたのですが、、、
 
 
手前味噌で恐縮ですが、、
 
 
コレは良い〜!!
沢山の方におすすめしたい!!!!
 
 
…と言うことで、オープンに致しました。
 
ぜひご参加ください!
 
************
 
【日程】8月25日(日)13:00〜15:00
【会場】青葉公会堂 会議室2 *お子さま連れOK
【定員】10名
【参加費】¥2000(お友だち割あり)
 
□□お友だち割¥500□□
*2名以上でご参加の方
*Aoba violin classに通っていらっしゃるお友だちがいる方・ご紹介の方
 
*体験レッスンにお越しくださった方(現在、通っていらっしゃらなくてもOK)
*わたなべ主催のイベントやコンサートに来てくださった方
 
 
お申込みフォームお送り致します!!
↓↓↓
【お申込み/お問い合わせ】
aoba-music.com@gmail.com
お名前・申込みフォーム希望とご記入いただき、お送りください。
 
 
72時間以内にお返事のない場合は、
エラーが考えられます。
こちらの記事へコメントにてお知らせください。

 

【7/24 横須賀東光寺 地蔵盆バイオリンライブ】ありがとうございました!

「見ました〜!」とたくさんメッセージをいただき、とても嬉しかったです!
ありがとうございました!

スペシャルゲストが登場した最後の3分、抱腹絶倒!必見必聴です!



【かなこ先生とバイオリン】こりゃ先生の腕の見せどころ!

 

前回の(山本美芽先生&田村智子先生のセミナー)続きー。

《指導も時代の流れに対応した柔軟性を》

 

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練習についての考え方で、

とても心強く感じた言葉がありました。

 

それは、

 

レッスン室だけで完結する工夫

レッスン室だけで上手くなるきっかけをつくる

レッスン中に学ぶ

レッスン室の中でやる

レッスンだけで続ける提案をする、工夫をする

 

 

と言うもの。

 

 

 

 

私も、宿題は出します。

 

でも、「ここやっておいで」とは丸投げはしない。

あくまでもレッスンの続きが、練習で、練習の続きがレッスン

 

だから、お家での練習(宿題)が抜けてもそこはレッスンでやればいいだけなので、
先に進まないとか、いつも同じことして終わるとかそんなことはない。

 

 

 

 

時にはお母さんが、

「全然できませんでした・・」

「練習、全くやろうとしなくて・・」

 

時には本人が、

「先生ー全然弾けないーできなかったー」

 

 

そんな時、必ずお伝えしていることは、

 

「レッスンに来た!それだけで、まずは、はなまる!!!」

「練習は、先生と一緒にここでやればいいよ〜」と。

 

 

・・だって、私・・・自慢じゃないですけど
レッスンがいやでいやで、逃げまくってましたから笑・・

 

バイオリンは好き。音楽は好き。

だけど、ひたすら弾く以外、練習をどうやったらいいかわからないし、

上手くならないから練習はいや。

だからレッスン行きたくない・・・・

この負のループ。ちーん。

・・

 

私のダメダメエピソードは置いといて笑、

 

 

田村先生がおっしゃっていたのは、
指導者である私たちが学んだ頃のお稽古事情と、今は違うよ。と言うこと。

 

練習してくるのが当たり前!

そりゃ専門に学んでいる人たちは今もそうなのだけれど・・

 

 

 

 

レッスン室だけで完結する工夫

レッスン室だけで上手くなるきっかけをつくる

レッスン中に学ぶ

レッスン室の中でやる

レッスンだけで続ける提案をする、工夫をする

 

 

 

うん、これは、先生たちの腕の見せどころ。

 

バイオリン講師勉強会は、そんな先生たちのアップデートの場! 

バイオリンの先生〜!繋がりませんか?

限定5名】残席2レッスンが、教室運営がもっと、もっと楽しくなる!

 8/26−音楽の先生のための先生力Up講座【教室の”強み”を知ろう!】

時間:10:00~12:00

会場:横浜
参加費:4000円

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 今回は、鹿児島から素敵な先生をお招きしています!!
 

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講師:マリンバ奏者&音楽家専門カウンセラー 野元 まみ

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【かなこ先生とバイオリン】バイオリン講師、ピアノ講師である前に・・

先日のセミナーにて山本美芽先生主宰/ライティング研究会5周年イベント)

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田村智子先生のお話で、とても印象的残ったことを・・。

 

 

《指導も時代の流れに対応した柔軟性を》

 

 

宿題をやってこないなんて!!キーッムキー

 

 

となる前に…

 

 

生徒、そして、保護者が置かれている環境を理解していますか?  と。

 

 

【生徒の現状】

□新しい曲が例えば1ページでも嫌がる

□細かい音符がみえると嫌がる

 

新しいものに対してのワクワク感、希望も、ない。

(簡単バンザイ!!)

(新しいことに消極的。)

 

□一曲を長くレッスンしたくない

 

↓↓

これらの(生徒の)現状をがうまれる原因は何かー。

 

 

【原因】

 

→→忙しい環境で落ち着いて物事に取り組めない(子どもも親も)

 

→→習いごとをこなす日々

 

 

 

メモを取りながら・・・

 

 

あ・・

 

 

 

私・・・・

 

 

 

私は、娘のピアノに落ち着いて取り組めていたかな??

 

 

夕飯の片付けしながら、

 

「ピアノ弾いておいで〜」

 

明日の準備をしながら、

 

「わからないところあったら呼んでね〜」

 

 

長女のピアノタイムは、下の子のお世話タイム・・・。

 

たま〜に練習に付き合えても、

すきあらばピアノを触りたい次女のお相手係・・

 

 

 

 

今、最終レッスンは18:00まで。

 

その後、次女の迎えに。

 

そこから始まる容赦ない

 

「お腹減った〜!!!」コールをくぐり抜け、

 

「おっぱいくれ〜!!!」の出動要請に応えつつ・・・

 

なんとかたどり着く夕飯。

 

 

 

しかーし・・・やれこぼした〜おかわりだ〜・・ふと見ればあっちでミルク吐いてる〜・・

 

 

 

食べたんだか、食べないんだかよくわからないまま、夕飯終了。

 

いや強制終了。

 

 

 

 

からの〜お風呂タイム。

 

 

宿題チェック(親のサインがいる)するよ〜

保育園のノート出してね〜、洗濯ものもね〜

 

・・なんかもう書いてるだけで忙しない笑

 

 

 

そうなの、母ちゃんは忙しいのだよ

 

 

 

・・・とめちゃめちゃ脱線してしましたけど。

 

バイオリン講師だから、

ピアノ講師だから、

じゃなくて、一人の母として、

 

娘のピアノ時間にもう少し腰を落ち着けて向き合う時間を取ろう・・

(えーと・・まずは3分ぐらいから頑張ろう)

そう誓った瞬間でした。

 

 

 

 

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